小敏 写于 2015-05-15
有些人会有疑问，一两岁的宝宝会有同情心么？我可以毫不犹豫的回答你“有”。生活中，家长们不难观察到，1-2的宝宝和其他小朋友交往时，如果其他小朋友哭了，宝宝会将他的玩具给那个小朋友玩，或去安慰他等，这就是关心他人的一种表现，也是同情心的一种萌芽。所以，家长要从小培养宝宝的同情心，这对宝宝日后的人际交往也是至关重要的。 1.培养宝宝良好的行为习惯 生活中，在宝宝出现人际交往时，要及时用高兴的表情、赞许的口气肯定宝宝的良好行为表现。对于宝宝不好的行为应及时纠正，可适当惩罚，以保证宝宝记住教训。 2.让宝宝知道别人也会痛苦与不快 家长可在生活中让宝宝懂得他人也有痛苦，也会不高兴，特别是自己的行为给别人带来的痛苦，更要注意引起宝宝的同情。如：宝宝用手捶打妈妈的时候，妈妈可装作痛苦状，用手捂脸“哭泣”，让宝宝感觉妈妈很疼，妈妈和自己一样也会疼痛。 3.让宝宝学会体察他人的痛苦 家长可适当演示皱眉、弓腰、捂肚子等行为，让宝宝能察觉到妈妈身体不舒服。不过不要表现的行为太大，会吓坏宝宝。 4.让宝宝学会&...
小敏 写于 2015-05-15
宝宝过了周岁，随着自我意识的增强，常常会以自我为中心，表现得很自私，看见什么东西都要拥有，小朋友到家里玩耍时，从不把自己喜欢的玩具拿出来分享，宝宝的这种行为让家长感到很苦恼。那么，怎样纠正宝宝的自私行为，培养宝宝的分享观念成为家长的首要任务。 家长应了解宝宝为何没有分享观念 宝宝在1岁以后，随着自我意识的发展，进入第一反抗期，思维和认识事物的能力也更进一步，所以他们会表现出做事情处处以“我”为中心，对于自己所谓的财产进行保护措施宝宝只会想着自己所享有的“物权”，所以不可能会想到去分享。 所以，为了不让宝宝这种过度“保护”的行为形成了不良的自私观念，家长应采取措施，进行教育以及培养宝宝懂得分享的观念，尽早挽救宝宝这种不好的作风。 家长应该怎样做 作为社会中的一员，每个人都需要别人的帮助，或者去帮助别人，即所谓“人人为我，我为人人”，这样才能构成社会平衡：对于宝宝来讲，他们并不明白这些道理，所以需要家长在日常生活中给予培养，使得宝宝学会与人交住，学会分...
小敏 写于 2015-05-15
美国心理学家弗洛姆说：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应”。话虽如此，然而，1-2岁的宝宝正处于各方面情感逐渐萌芽的时期，他们还没有意识到什么是所谓的责任感，所以需要借助外力来培养宝宝的责任感。 生活中，宝宝因为石子儿的牵绊摔倒了，家长边哄宝宝边打着石子儿说：“谁让你摔倒宝宝的，打你这个该死的石子儿”，显然家长的这种做法是错误的。然而，这种情况在我们生活中会经常出现，大人很清楚，这是安慰宝宝的一个借口，但是作为宝宝却不会明白，他们会认为大人是绝对的权威，大人的判断就是对和错的标准。因此，当家长将宝宝摔倒的责任推给“石子儿”时，宝宝就会认为自己摔倒不怪自己，应该怪“石子儿”。这样做的结果，反而使的宝宝更觉得自己委屈了，家长也在不知不觉中给宝宝灌输了推卸责任的思想，以后宝宝就会效仿，将自己做错的事情都推给别人。 然而，如果家长这样说：“看，马路上的石子儿很多，宝宝要是绕着走就不会摔倒了！宝宝勇敢，自己能爬起来，下次要注意...
小敏 写于 2015-05-15
宝宝过了周岁，进入幼儿时期，必然会接触到人际交往的问题，既然是交往，在其过程中宝宝难免会出现“吃亏”问题，或者宝宝遭到其他小朋友的“欺负”，其他小朋友占了宝宝的“便宜”等等。家长应该正确看待这个问题，正确引导宝宝学会如何扞卫自己的权利，怎样对待吃亏问题，如何公平地处理同伴之间的纠纷，获得了这方面的生活经验。 家长需要正确看待宝宝的“吃亏”问题。 幼儿期是宝宝人生社会化的起点，宝宝能否利用良好的心态面对和适应各种环境，处理好人与人之间的关系，轻松乐观地对待人生，与这个时期的生活经验和教育状况密切相关。 表面来看，宝宝似乎很吃亏，然而，推开宝宝“吃亏”这扇窗子，家长可以看到宝宝的优秀的一面，宝宝“吃亏”说明他们怀有一颗宽容、善良、与世无争的心，不能说宝宝是懦弱、无胆的。家长也可以问问宝宝为什么不要反击或者报复，宝宝也许会说出让家长们很吃惊的理由。这样的宝宝也同时会得到好的回报，会拥有好的朋友。 对于“吃...